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茅屋为秋风所破歌教案PPT下载

素材编号:
183579
素材授权:
免费下载
素材格式:
ZIP/RAR
素材上传:
weishenhe
上传时间:
2017-09-13
素材大小:
1.06 MB
素材类别:
语文课件PPT
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茅屋为秋风所破歌教案PPT

茅屋为秋风所破歌教案PPT免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员weishenhe上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2017-09-13,素材编号183579。

这是一个关于茅屋为秋风所破歌教案PPT,主要介绍了学习运用“三步读诗法”,了解诗歌内容,理解诗歌主旨。①培养学生自主、合作、探究的学习能力。②提高学生朗诵和鉴赏古诗文的能力。学习诗人忧国忧民的思想,欢迎点击下载茅屋为秋风所破歌教案PPT哦。《茅屋为秋风所破歌》是人教版八年级下册第六单元《诗五首》中的第三首诗歌,这首诗是杜甫寓居在成都浣花溪畔时所作,以茅屋为题,抒发自己忧国忧民、爱及天下的博大胸怀。这首诗是《诗五首》中情感特征最为炽烈、内涵最为深刻的一首,最能体现杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。学习本诗,能让学生逐步感受杜甫忧国忧民、克己为人的博大胸襟,更能得到诗人人道主义精神的感染和熏陶。

一、说教材 《茅屋为秋风所破歌》是人教版八年级下册第六单元《诗五首》中的第三首诗歌,这首诗是杜甫寓居在成都浣花溪畔时所作,以茅屋为题,抒发自己忧国忧民、爱及天下的博大胸怀。这首诗是《诗五首》中情感特征最为炽烈、内涵最为深刻的一首,最能体现杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。学习本诗,能让学生逐步感受杜甫忧国忧民、克己为人的博大胸襟,更能得到诗人人道主义精神的感染和熏陶。 二、说学生情况      知识目标:学习运用“三步读诗法”,了解诗歌内容,理解诗歌主旨。 能力目标: ①培养学生自主、合作、探究的学习能力。 ②提高学生朗诵和鉴赏古诗文的能力。   情感目标:学习诗人忧国忧民的思想,帮助学生树立以天下为己任的崇高理想。   过程与方法目标:通过多种形式读和创设情景来达到教学目的。 四、说教学重点和难点(一)说教法 1、创设情境法 2、三步读诗法 3、迁移拓展法 围绕目标,我将以个人或小组学习活动为基本方式,引导学生运用“三步读书法”,在读中感悟。在探究中训练思维。 六、说教学过程 我设置了三个环节    (一)情境导入,营造氛围,走近作者 (二)三步读诗,读懂内容,读出情感,品出主题 (三)拓展延伸,练笔感悟     《茅屋为秋风所破歌》朗读节奏划分 八月/秋高/风怒号,卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊,高者/挂罥/长林梢,下者/飘转/沉塘坳。 南村群童/欺我/老无力,忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去,唇焦/口燥/呼不得,归来/倚杖/自叹息。 俄顷/风定/云墨色,秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁,娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处,雨脚 /如麻/未断绝。自经/丧乱/少睡眠,长夜/沾湿/何由彻! 安得/广厦/千万间,大庇/天下寒士/俱欢颜,风雨不动/安如山!呜呼!何时/眼前/突兀/见此屋,吾庐/独破/受冻/死亦足! 长:高。俄顷:时间副词,一会儿 向:副词,渐渐。 安:疑问代词,怎么。呜呼:感叹词,哎。 向昏黑:变暗变黑(形容词作动词)。风雨:刮风下雨(名词作动词)。见:同“现”, 出现突兀:高耸的样子 3、品词句 期盼广厦 心怀天下 忧国忧民 布置课外作业巩固所学的知识 1.能背诵这首诗 2.收集一些你知道的忧国忧民的名人名言和故事 总之,我这节课,教学目标明确,教学过程中体现了以学生为主体、教师为主导的课改理念,注重语文工具性与人文性的有机整合,充分发挥现代教育技术的优势,课件适时呈现相关情景,而采用的“三步读诗法” 能有效地突破教学重难点,达到预期的教学目的。

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