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寡人之于国也公开课PPT下载

素材编号:
182734
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素材格式:
ZIP/RAR
素材上传:
weishenhe
上传时间:
2017-09-13
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1.23MB
素材类别:
语文课件PPT
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寡人之于国也公开课PPT

寡人之于国也公开课PPT免费下载是由 北京赛车pk10直播www.hongdecrafts.com会员weishenhe上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2017-09-13,素材编号182734。

这是一个关于寡人之于国也公开课PPT,主要是结合注释疏通语句,初读课文,梁惠王为什么对本国“民不加多”感到不解?梁惠王为什么希望百姓加多?结合本文学习,联系历史资料,了解孟子思想对当时及后世的欢迎点击下载寡人之于国也公开课PPT哦。1、王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。

①生于忧患, 。 ②老吾老,以及人之老; ,以及 。 ③天时不如地利, 。 ④得道多助, 。 孟子,名 ,字 , 时邹人,是 家继孔子之后又一位 重 要的代表人物, 后称为“ ”。其政治主张与社会理想的根本核心是:“ ”、“ ”。 这次对话围绕什么问题展开讨论的?寡人之民不加多,何也?(第1段)则无望民之多于邻国也。(第4段)斯天下之民至焉。(第7段) 问题探究梁惠王为什么对本国“民不加多”感到不解?梁惠王为什么希望百姓加多? 问题探究对“五十步笑百步”喻义如何理解? 翻译第五段 不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。 违:违背,耽误。胜:尽,完。数(cù) :密。罟(gǔ) :网。洿(wū)池:池塘。生:活着的人。丧(sāng) :埋葬,办丧事。养生:供养活着的人丧死:为死了的人办丧事王道:为王之道,即以仁义治天下(施行仁政),这是儒家的政治主张。 翻译第六段 “五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣; 树:名→动,栽种;之:音节助词树之以桑:状语后置句以:介词,凭借衣:yì,穿,名→动帛:丝织品; 豚:小猪; 彘:大猪;之:代词,复指;畜:动词,喂养无:通“毋”,不要失:错过;食:吃 百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。夺:耽误谨:形→动,谨慎认真从事庠、序:古代的学校申:反复陈述;孝:尊敬父母悌:敬爱兄长;义:道理申之以孝悌之义:状语后置颁:通“斑” 负:背着东西;戴:顶着东西 七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。黎民:老百姓然:这样而:表转折,却王:wàng,名→动,为王,统一天下未之有也:宾语前置句 翻译第七段 “狗彘食人食而不知检,涂有饿殍而不知发。人死,则曰:‘非我也,岁也。’ 食:第一个为动词,吃;第二个名词,食物检:约束;涂:通“途”,道路;殍:饿死的人发:开仓赈济岁:年成 是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。” 是:这异:区别兵:武器罪:名→动,归罪斯:那么,就至:到,归顺焉:语气词,了 语言现象总结: 1、通假字 2、词类活用 3、特殊句式 4、古今异义 5、一词多义 1、通假字 2、词类活用(1)名词活用作动词(2)动词活用作名词(3)形容词作动词(4)使动用法(5)意动用法 (2)动词活用作名词 ①请以战喻 ②是使民养生丧死无憾也。(3)形容词作动词 谨庠序之教 (4)使动用法则移其民于河东,移其粟于河内 3、特殊句式 (2)介词结构后置 ①申之以孝悌之义 ②树之以桑 ③则无望民之多于邻国也(3)宾语前置 未之有也 同位交流,翻译下列语句,注意解释红字部分。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。 养生丧死无憾,王道之始也。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。 然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也?’ 3 倒装句未之有也树之以桑申之以孝悌之义则何如 例题1 1、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是 A.树之以桑 B.以五十步笑百步 C.请以战喻 D.愿得补黑衣之数,以为王宫例题2 下列画线字解释正确的一项是 A.河内凶(有战乱) B.邻国之民不加(增加)少 C.填然鼓之(代词,代“鼓”) D.弃甲曳 (拖着)兵而走例题3 下面画线字意义不同的一组是 A.涂有饿殍而不知发 春心莫共花争发 B.弃甲曳兵而走 斩木为兵 C.或五十步而后止 人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山 D.是亦走也 是使民养生丧死无憾也例题4 对下列各句中“之”的分类正确的一项是 ①斯天下之民至焉 ②鸡豚狗彘之畜 ③树之以桑 ④未之有也 ⑤邻国之民不加少 A.①②⑤/ ③/ ④ B.①③⑤/ ②/ ④ C.①②④/ ③⑤ D. ①②⑤/ ③④ 例题5 下列各句中有词类活用现象的一句 A.请以战喻 B.寡人之于国也 C.王无罪岁 D.是何异于刺人而杀之例题6 翻译下列句子

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寡人之于国也教案设计PPT:这是一个关于寡人之于国也教案设计PPT,主要是了解孟子所提倡的“仁政”思想,把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。读写字词,理解词语,积累文言文的知识点,欢迎点击下载寡人之于国也教案设计PPT哦。读《论语》如沐春风,读《孟子》如闻战鼓;孟子比孔子强硬,总的感觉是:孔子很长者,孟子很男人;孟子是先秦诸子中最“热”的,血也热,心也热,肠子也热。不像孔子,温的,更不像老子和韩非,冷的。

寡人之于国也PPT:这是一个关于寡人之于国也PPT,主要是了解孟子的仁政思想,《孟子》——乱世的哲思,读准下列字音,理解文意,能够体会孟子的行文特色,完成课后的练习,欢迎点击下载寡人之于国也PPT哦。孟 子 醉 心 研 究 , 终 于 名 声 大 噪 , 邹 国 和 鲁 国 国 君 也 时 常 向 他 请 教 治 国 之 道 。可 惜 邹、 鲁 这 样 的 小 国 , 很 难 实 施 孟 子“ 仁 政 ” 的 抱 负 。 他 决 定 带 着学 生 到 东 方大 国 齐 国 去 。

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